O Chefe Escoteiro – por Lord Baden-Powell Of Gilwell. O menino. (parte I)

O Chefe Escoteiro – por Lord Baden-Powell Of Gilwell.

O menino. (parte I)

Prefacio: - Um interessante artigo escrito por Baden-Powell que devido ao tamanho desdobrei em duas partes para que cada um interessado possa digerir melhor. Amanhã publico a parte II.

O PRIMEIRO PASSO para o sucesso em treinar seu menino escoteiro é saber algo sobre meninos em geral e depois sobre esse menino em particular. O Dr. Saleeby, em um discurso para a Ethical Society em Londres, disse:

- O primeiro requisito para um professor bem sucedido é o conhecimento da natureza do menino. O menino ou menina não é uma pequena edição de um homem ou mulher, nem um pedaço de papel em branco em que o professor deve escrever, mas cada criança tem o seu curiosidade peculiar, sua inexperiência, um quadro misterioso normal de mente que precisa ser taticamente ajudada, encorajada e moldada ou modificada ou mesmo suprimida.

É bom lembrar, tanto quanto possível, quais eram suas idéias quando fostes um menino. Você mesmo, e então você pode entender melhor seus sentimentos e desejos. As seguintes qualidades do menino devem ser levadas em consideração:

Humor. - Deve ser lembrado que um menino é naturalmente cheio de humor; pode ser no lado superficial, mas ele sempre pode apreciar uma piada e ver o lado engraçado das coisas. E isso de uma vez dá ao trabalhador com meninos um lado agradável e brilhante para o seu trabalho e permite que ele se torne o animador companheiro, em vez do capataz, se ele só se junta à diversão dele.

Coragem. - O menino mediano geralmente consegue arrancar também. Ele não é por natureza um resmungão, embora mais tarde ele possa se tornar um, quando seu auto-respeito morreu fora dele e quando ele esteve muito no companhia de "garras".

Confiança. - Um menino geralmente é extremamente confiante em seus próprios poderes. Portanto, ele não gosta de ser tratado como uma criança e ser instruído a fazer coisas ou como fazê-las. Ele preferia tentar por si mesmo, mesmo embora isso possa levá-lo a erros, mas é só cometer erros que um menino ganha experiência e faz seu personagem.

Nitidez. Um menino é geralmente tão afiado quanto uma agulha. É fácil treinar ele em questões relativas à observação e percebendo as coisas e deduzindo o seu significado.

Amor de Excitação. - O menino da cidade é geralmente mais instável do que o seu

irmãos do campo pelas excitações da cidade, se eles são “uma passagem bombeiro, ou uma boa luta entre dois de seus vizinhos”. “Ele não pode ficar em um emprego por mais de um mês ou dois, porque ele quer mudar”.

Responsividade. - Quando um garoto encontra alguém que se interessa por ele responde e segue onde ele é conduzido, e é aqui que adoração de herói vem como uma grande força para ajudar o chefe dos escoteiros.

Fidelidade. - Esta é uma característica do personagem de um menino que deve inspirar sem limites esperança. Os meninos geralmente são amigos leais entre si e, portanto, são amigáveis vem quase naturalmente para um menino. É o único dever que ele entende. Ele pode parecer egoísta exteriormente, mas, como regra geral, ele é muito dispostos sob a superfície para ser útil para os outros, e é aí que o nosso treinamento de escoteiros encontra um bom solo para trabalhar. Se alguém considera e estuda estes diferentes atributos no menino, em uma posição muito melhor para adaptar o treinamento para atender às suas diferentes propensões. Esse estudo é o primeiro passo para o sucesso do treinamento.

Eu tive o prazer, durante uma semana, de encontrar três meninos em diferentes centros que foram apontados para mim como tendo sido incorrigíveis jovens blackguards e hooligans até que eles ficaram sob a influência do Escotismo. Seus respectivos Chefes Escoteiros tinham, em cada caso, encontrado os bons pontos que subjazem os maus neles, e tendo agarrado sobre estes tinha colocado os meninos para trabalhos que se adequavam ao seu peculiar temperamentos; e há agora estes três, rapazes grandiosos, cada um deles eles fazendo um trabalho esplêndido, totalmente transformado em caráter de seus velhos eu. Valeu a pena ter organizado as tropas apenas para que tivessem esses sucessos únicos.

O Sr. Casson, escrevendo na revista Teachers ’World, descreve esse trabalho complicado da natureza o menino: - “A julgar pela minha própria experiência, eu diria que os meninos têm um mundo seus próprios, um mundo que eles fazem para si mesmos; e nem o professor nem as lições são admitidas neste mundo”. O mundo de um menino tem seus próprios eventos e padrões e código e fofoca e opinião pública.

... Continua na Parte II.